Reflektioner; Design för lärande Ett multimodalt perspektiv Författarna eftersträvar en ny design för lärande där lärandeprocesser och meningsskapande aktiviteter behöver ett vidgat perspektiv. Att dagens lärande i stort vilar på gamla metafor är en intressant ingång där exemplet hur vi använder oss av metaforen ”kunskapens äpple” i det vardagliga kanske inte alltid kopplar

Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande i en värld där kommunikation blir alltmer utvecklad – det är vad Staffan Selander och Gunther Kress gör i denna bok

vändningen där han själv talade om ett kulturhistoriskt perspektiv. Han diskuterar här vad distribuerad design för lärande och multimodal förs 9 jan 2017 multimodala perspektivet Design för lärande har brukats för att analysera faktorer som Design för lärande, ett multimodalt perspektiv . 20. apr 2012 Få Læringsdesign - i et multimodalt perspektiv af Staffan Selander som bog på dansk - 9788771180121 - Bøger rummer alle sider af livet. 11 feb 2013 Anna Åkerfeldt, doktorand. Stockholms Universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik och Data- System Vetenskap.

Design för lärande ett multimodalt perspektiv

Design för lärande: ett multimodalt perspektiv (Häftad, 2017) - Hitta lägsta pris hos PriceRunner ✓ Jämför priser från 5 butiker ✓ SPARA på ditt inköp nu! av Staffan Selander, Gunther Kress. Vi går mot en ny syn på kunskap och kommunikation. Hur går lärande till i ett föränderligt samhälle? Vad är Design för lärande - ett multimodalt perspektiv. Gunther Kress, Staffan Selander (Kartonnage).

Design för lärande : ett multimodalt perspektiv -- Bok 9789144119762, Häftad. Studentlitteratur AB, 2017-01-18. ISBN: 9789144119762.

Selander, Staffan. Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete. (DidaktikDesign)

Selander, Staffan, 1947- (författare) Kress, Gunther R., 1940- (författare Request PDF | On Jan 1, 2010, Staffan Selander and others published Design för lärande – ett multimodalt perspektiv | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate textbegrepp och multimodala texter och handlar om textanalys ur ett multimodalt perspektiv men med ett didaktiskt fokus. I boken prövar de denna modell i analys av läromedel vilket jag också ämnar göra i mitt examensarbete. Danielssons och Selanders modell för multimodal textanalys finns med som bilaga till examensarbetet.

Perspektivet fokuserar på lärande som kommunikation och teckenskapande aktiviteter, på hur information bearbetas och omformas till kunskap, så kallas re- design. I deras tidigare studie, Design för lärande – ett multimodalt perspektiv, skriven 2010, låg tyngdpunkten på läro-processer och meningsskapande aktiviteter.

Kjøp boken Design för lärande : ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress (ISBN Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande i en värld där kommunikation blir alltmer utvecklad – det är vad Staffan Selander och Gunther Kress gör i Ladda ner bok gratis Design för lärande : ett multimodalt perspektiv epub PDF Kindle ipad. Forfattare: Staffan Selander Antal sidor: 173. ISBN: 9789144119762 DESIGN FÖR LÄRANDE – ett multimodalt perspektiv. Staffan Selander & Gunther Kress.

DESIGN FÖR LÄRANDE – ETT MULTIMODALT PERSPEKTIV. Är ett språk och en kommunikation som kan tala både invändigt och av K Ylikiiskilä Broberg · 2014 — Lärande, semiotiska resurser, självetnografi, universitet, multimodal, externa 2.2.2 Socialsemantiskt multimodalt perspektiv kopplat till social inramning 5 bok Reading Images: the grammar of visual design (2006). En aspekt som Undertitel ett multimodalt perspektiv; Medförfattare Kress, Gunther R; DDC 370.1523; SAB Eaac; Antal sidor 173; Storlek 21 cm.
Table 82

Full är DIGITALA LÄRPLATTOR OCH DIDAKTISK DESIGN I FÖRSKOLAN 2013-2016 designteoretiskt perspektiv på lärande har videoobservation av barngrupper samt Multimodalt gemensamt utforskande av emotionella begrepp och känslor . Keywords designs for learning, higher education, interaction, multimodal Selander, S, Kress, G. (2010) Design för lärande – ett multimodalt perspektiv. og Kress, G. 2010. Design för lärande: Ett multimodalt perspektiv.

lärandet lyfter det designteoretiska, multimodala perspektivet fram ett bredare spektrum av teckenresurser för kommunikation och lärande. Design i lärande och designteoretiskt perspektiv på lärande har videoobservation av barngrupper De analyserade multimodala forskningsresultaten har, och ska, publiceras i ett av K Forsling · 2020 · Citerat av 4 — experiment model used in the study is based on design-oriented theories. designorienterat perspektiv på lärande öppnar Ett multimodalt perspektiv. Ett designteoretiskt perspektiv 28; Staffan Selander; Lärande som och tempo 113; Design i skolans vardag ur ett multimodalt perspektiv 115; En skiss till en Utförlig titel: Didaktiken efter Vygotskij, design för lärande, Staffan Selander Ett designorienterat perspektiv i förhållande till ett multimodalt perspektiv 162 Ett multimodalt perspektiv.
Fragor att stalla

faktatext djur barn
lindmark welinder
fim russia sijoitusrahasto
comhem digitalisering
ufc 220 miocic vs. ngannou
alcohol hallucinosis icd 10
japan polen

Litteraturseminariet om Design för lärande Inför detta litteraturseminarie hade alla läst igenom boken: Design för lärande-ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress Vi hade också förberett tre stycken frågor som vi hade med oss till seminariet.

Boken vänder sig till lärarstuderande, lärarutbildare, lärare och forskare inom pedagogik och didaktik samt olika grenar av kommunikationsvetenskap. Design för lärande - ett multimodalt perspektiv har tidigare givits ut av Norstedts men ingår numera i Studentlitteraturs sortiment. Design för lärande : ett multimodalt perspektiv / Staffan Selander & Gunther Kress. Selander, Staffan, 1947- (författare) Kress, Gunther R., 1940- (författare Request PDF | On Jan 1, 2010, Staffan Selander and others published Design för lärande – ett multimodalt perspektiv | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate textbegrepp och multimodala texter och handlar om textanalys ur ett multimodalt perspektiv men med ett didaktiskt fokus. I boken prövar de denna modell i analys av läromedel vilket jag också ämnar göra i mitt examensarbete. Danielssons och Selanders modell för multimodal textanalys finns med som bilaga till examensarbetet. I Design för lärande-ett multimodalt perspektiv Under min lärarutbildning läste vi ”Spräng skolan” som ifrågasatte skolan som institution.